幼兒園學年第二學期中班班總結

總結范文 時間:2019-06-20 我要投稿
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  本班共有幼兒39人,男孩21人,女孩18人。教師有3人,一位主班,一位副班,一位生活老師。本班小朋友大部分較活潑、好動,聰明。經過本學期的學習、生活,小朋友們各方面都有了較大的提高,尤其是自理能力、表達能力,動作協調能力。現在本學期劃上了句號,現總結一下各方面的一些情況:

  一、教育教學工作

  1.在教育教學工作中,我們分析本班孩子情況,根本《綱要》和教材要求,在開學初制定了各領域的教學計劃,每月、每周、每日都能按原定的計劃去開展活動。我們注意培養良好的學習習慣和初步的學習能力,懂得自己的事情自己做和樂意幫助他人的習慣。小朋友們通過本學期的學習和生活,他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣和好奇,每次在組織活動時,都能積極主動地參加各類教學活動。喜歡參與操作性jiao強的活動,如手工活動,計算活動,科學活動等。對自己動手操作進行的探索活動,如手工活動、計算活動、科學活動等,對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情。樂于勇敢地在集體面前發言和表演。同時,班上也有個別小朋友不愛學習,接受能力差的(張舒鉤,朱家昊,陳王哲,陳彥融,牛悅鑫等)在課堂都比較注重他們的表現和學習掌握情況。為了保證每節課的質量,首先我們給幼兒創造一個良好的環境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次,我們認真做好備課和課前準備,通過各種手段激發幼兒學習的興趣。吸引他們學習的注意力。

  2.我們注重培養孩子良好的習慣和常規,在組織孩子一日生活中,我們常會碰到這樣或那樣的難題,怎樣才能進行有效地調整和控制,需要我們不斷地探索和實踐,有時真的還需要一點點的技巧。例如:在喝水秩序方面,我們在地面上劃清了喝水和接水的不同位置。班級里常會出現兩人搶一張椅子的情況,于是,告訴大家,小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,爸爸和媽媽要帶好“椅子寶寶”,愛護好“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決,班里再沒有出現搶椅子的現象,乒乓作響和我的情況得到了明顯的改善。

  3.我們本著對每個孩子負責的態度,讓孩子在原有的水平上得到一個更大的進步。本班獲得以下成績:在早操評比中獲全園第5名,在環境創設中獲全園第6名,在全園每周評選優秀班級獲得兩周的優秀班級稱號。在六月份胡梓翔、胡稼慧代表幼兒園參加“健康寶寶”比賽獲得三等獎。

  二、保育工作

  本學期,本班雖然是換了幾位生活老師,但我們一直都比較注重保教并重,細心關心每一位幼兒,照顧我們的生活,為他們提供衛生舒適的生活、學習環境。班上三位老師盡力、盡責地進行衛生保健工作和嚴格按照園里的要求執行各類物品定時的擦洗工作和消毒工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。我們三位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察每位幼兒。如:每天做到一問,二看,三摸。分別是早上回園問小朋友是否身體有不舒服;二看,早接、晚接檢查清楚小孩衣著是否穿好;三摸,午睡前,午睡后,晚接前摸額頭是否有異常,如有異常及時帶到保健室并及時通知家長。半年來,本班幼兒基本上都學會了獨立吃早餐、午飯、午點,不用老師喂,養成了良好的進餐習慣。但在用餐方面有些小朋友未能注意保持桌面干凈,會掉飯、菜在桌面,這方面軍有待加強教育。幼兒在喝水方面,老師和家長們都比較關注,每天都能保證幼兒在園每隔半小時喝一大杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。確保身體的健康,所以,本班幼兒每月的出勤率都比較穩定。

  三、安全工作

  我們教師一直重視班級常規的培養,不斷發現問題,及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮、好動,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引忖幼兒注意觀察身邊的危險地方,并講解正確的戶外活動方式,怎樣去玩?在室內、外教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門、鋼琴、床柜、空調等。目的是提高幼兒的安全意識和自我保護。但本學期在安全工作方面表現不夠理想,在本學期班上分別有以下的小朋友發生了碰撞,導致身上受傷,如:張一山、陳彥融在混齡游戲時不遵守游戲規則撞傷額頭和嘴唇,徐婧嘉在下樓梯時被胡梓翔碰到,在樓梯撞傷膝蓋和額頭。李俊杰在午睡時和劉羽璐在玩指甲劃傷李俊杰的臉,袁汶韜在拿杯接水時,碰到杯架拉手,撞傷額頭等等。這些事幫的發生,我們教師都及時的不定期到保健室進行處理并向家長解說事情的經過。雖然,是一些小事故,我們教師都是比較重視和緊張。經過本學期的經驗,在日后的組織中我們教師將繼續加強管理,盡量避免發生安全事故,確保每一位的幼兒安全。

  四、家長工作

  家長工作也是我們教育的一個重要部分,本學期,我們通過家園聯系手冊、電訪、面談、家訪短信的形式開展了家長工作,使家長能積極、熱情地配合我們的工作。如單靠每周發放的聯系手冊讓家長了解幼兒在園的學習、生活是不夠的,我們老師還會針對某些小孩某一段時間在園表現較差,及時與家長進行電訪,老師和家長相互了解幼兒的異常表現,發現問題及時糾正。如一些不是爸爸媽媽接送的小孩,采用文字表達(紙條)或電訪和家長溝通。讓家長知道有哪些工作需要他們的支持和配合。在本學期像溫趙恒、徐婧嘉、陳彥融這幾位小朋友的家長工作相對其他小孩的家長來說,家長工作比較難做。但我們老師也不灰心,能盡心盡責地去與他們溝通。還有,在本學期五月底“慶祝六一”活動,開展了“親子游園”活動,和六月份開展“包粽子、匯報課、畢業典禮匯演都請來了家長,家長對活動的開展都表示滿意,同時通過這些活動也體現也家長對我們老師工作的支持和配合。

  以上是本學期幾方面工作的總結,在本學期有些方面取得了一定的進展,在不足的方面,希望領導們能理解、在日后的工作里將會更加努力,做到最好。

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