上學期地理科工作總結

總結范文 時間:2019-06-19 我要投稿
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  一、創建互動和諧、積極向上的集體。

  本學期科組活動先后安排學習了“廣東省中學教師道德規范”、“東莞中學常規教學要求”和“關于開展地理研究性學習的理論與實踐”、“關于學習與教學的三個理論學派”、“反思性教學”、“新課程改革“等教學新理念與新方法的理論學習,進一步提高教師的思想覺悟和理論水平。通過階段性總結好人好事、提醒注意的問題來除邪扶正。比如科組既是輪流值日,又能互相邦助,清潔保潔一直很好。通過交流師德經驗,相互促動,每位教師都努力以高尚的師德、滿意的教學、豐富的活動、和藹的態度來感染學生、實現教書育人的目標。

  科組事情大家做、主動做。注意個人與集體相互促動關系,一榮俱榮,一損俱損。年長教師與年輕教師“一幫一對紅”,相互聽課、交流經驗、互相學習、共同進步。

  二、認真做好常規教學工作。

  教師所從事的是重復率高,彈性很大的工作,訂計劃、備課、上課、作業、活動、考試、教研、教改、總結等都是必要的、不可輕視的事情。同一節課不同的教師,甚至同一教師在不同的班級的教學是有差異的。當教師的,要不厭其煩地,不折不扣地按照《東莞中學常規教學法工作規定》做好各項常規教學工作,經得起學校、科組檢查,并在平凡的工作中優化教學方案,提高教學水平。只有嚴格要求自己,才能成為名師、骨干,贏得學生和同行的敬重。期中學生評教打分都在13分以上,葉容弟、孫海英老師連續幾次分別獲得評分前二名。高一備課組在戴一欣老師組織下,一周兩次固定集體備課都有討論議題、中心發言人和記錄,在辦公室常常聽到他們討論問題。學完每一單元都有老師編寫單元練習,作業能全收批閱。

  三、主動承擔教研教改任務,積極開展地理研究性學習活動。

  初中、高中三個課外活動小組,全組教師都分工承擔了開展第二課堂活動的內容。李宏定、徐志華老師多次組織學生觀察太陽黑子,李宏定、徐志華、戴一欣、雷龍生都主辦了有關專題知識講座,張隆家、孫海英、戴一欣老師組織學生開展野外測量莞中經度與緯度的活動。葉容弟老師指導葉志輝、黎兆銘、陳婉琴的小論文獲市級評比一至三等獎,張隆家、李宏定分別指導學生的地理論文發表在兩種國家級刊物上。

  孫海英、戴一欣、雷龍生老師都主動提出并成功舉行了多媒體公開課。孫老師“地殼變動與地表形態”評為學校優質課,雷老師“陸地水與水循環”充分表現了很高的多媒體課件制作水平,戴老師“地理環境的整體性和差異性”是一堂全市高一地理教研公開課,對全市教學教研起到了很好的示范帶動作用。

  張隆家、李宏定、徐志華、葉容弟、雷龍生等老師都確定了自己的研究性課題,一直在有計劃地進行研究與實踐,已經取得了許多成果。其中有三個課題在東莞中學校園網頁上搭建了本課題介紹、參入、展示平臺,全校師生可隨時閱讀了解、發貼子參與討論或展示成果,為豐富校園網頁作出了很大貢獻。

  在第15周星期四,經過全組老師共同努力,成功地承擔了全市高一地理教研活動,獲得了全市同行的高度好評,贊揚莞中地理科是一個團結和諧、充滿活力、教學嚴謹、教研活潑的集體。徐志華老師作了“談提高高一地理教學效率的幾點做法”發言,李宏定老師介紹了“地理網頁制作”的經驗,張隆家老師的“與時俱進,積極開展研究性學習”發言,介紹了近些年莞中地理老師開展研究性學習活動情況與經驗。更加精彩的是高二(6)班、高一(8)、(19)、(20)班分別舉行“長江三峽工程利與弊辨論”主題班會和學生“長江三峽工程決策論壇”論文展示專刊贏得入會老師一致賀彩。戴一欣老師“地理環境的整體性和差異性”示范課是下午的壓臺好戲,在分析教材、突出重點、突破難點、生動直觀、自然幽默方面給大家留下了深刻印象。

一波中特2019